老师正面对着一群穿着制服的学生,他们正坐在她膝上看书听她读书.

学校出勤率低会影响孩子的未来, 不仅通过他们的教育成就,还通过他们的社会和发展.

患有精神和神经发育障碍或自残的学生比他们的同学更有可能因旷课和排斥而缺课

现在,研究人员表示,这些缺失是当前或未来心理健康状况不佳的潜在指标,可以用来进行重要评估,并可能改变人生的早期干预.

一项由 澳彩网 安教授约翰, 强调学校和保健综合战略的重要性,以支持青年人参与教育.

约翰教授说: “心理健康不佳、神经多样化或自残的孩子在学校往往很挣扎.

"卫生和教育专业人员, 服务部门和政策制定者应该意识到,出勤率低的儿童可能正经历着情绪健康问题, 无论这是在学校还是在成年早期诊断出来的.

“缺勤和排除在外可能提供一个有用的工具,以确定谁需要额外的支持. 早期干预不仅可以减轻年轻人的即时痛苦和困难,还可以中断不良的生活轨迹,改善晚年生活的结果.”

这项新研究发现 斯旺西,卡迪夫,剑桥大学和威尔士国家医疗服务体系, 检查出勤(缺席和排除)与神经多样性之间的关系, 437人的心理健康和自残,2009年至2013年间,威尔士共有412名学生,年龄从7岁到16岁不等.

发表在 《澳彩网APP下载》精神病学, 他们的论文强调了患有神经发育障碍的儿童和年轻人, 精神障碍, 或者那些在24岁之前被诊断并记录在案的自残者比他们的同龄人更有可能缺课.

在所有儿童中,11岁以后的缺课率和被排除在外的比率都更高,但在那些有记录在案的障碍的儿童中,这种情况不成比例地更高.

该研究还发现,患有不止一种疾病的人更有可能缺席或被排除,而且每增加一种疾病,这种情况就会加剧.

神经发育障碍可能会以多种方式影响出勤率, 心理健康问题和自残. 从破坏性行为导致排斥或身体症状,如胃痛和头痛导致许可缺席,到与焦虑和抑郁相关的症状, 家庭和同伴问题,比如欺凌.

如果缺勤导致社会孤立和较差的学习成绩, 这可能进一步加剧心理健康和出勤问题.

该研究还发现了性别之间的重要差异:“在被诊断的人群中, 有神经发育障碍的女孩, 抑郁症和药物滥用更有可能不存在, 男孩更有可能被排除在外.

约翰教授说: 这与一种观点相一致,即男孩通过他们的行为来表达他们的精神痛苦,而这种行为反过来又会影响学校环境,导致他们被排斥, 而女孩, 特别是对于情绪障碍或神经发育障碍诊断延迟的患者, 倾向于更焦虑,远离社会接触.”

然而, 研究小组称,拥有特殊教育需求(SEN)身份的学生可以减少缺课或被排斥的可能性, 潜在地突出认可的积极影响, 诊断和教育干预.

约翰教授说,这项研究是独特的,因为它将常规收集的初级和二级保健健康数据与教育数据联系起来.

她补充道: 他说:“人们对以学校为基础的预防和早期干预计划越来越感兴趣,这些计划着眼于改善学校环境和文化,以减少青少年的心理健康问题. 其他干预措施包括主要关注焦虑和抑郁症状的心理干预措施.

随着儿童在大流行期间休学和混合学习后重返学校,这一点变得更加重要.

出勤率和排除率数据可以提供有用的信息,说明应该把有限的资源集中在哪里. 以学校为基础的心理健康预防战略也可能有助于建立复原力, 使学生能够制定管理和改善其心理健康和福祉的战略,并了解何时和如何寻求额外帮助.”

这项工作是由 青少年心理健康数据平台 该项目位于澳彩网,由MQ资助,是ADR威尔士工作计划的一部分.

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